下列有关人类生命价值的叙述，最不合理的是：
A: 以人类（包括自己）为主体来评价个人所创造的价值，就是人生价值
B: 以自己为主体来评价个人一生中所创造的价值，所得出的是自我价值
C: 以一个小团体为主体来评价个人一生中所创造的价值，就是社会价值
D: 以自然生态系统作为主体来评价某个人所创造的价值，就是生态价值
A: 以人类（包括自己）为主体来评价个人所创造的价值，就是人生价值
B: 以自己为主体来评价个人一生中所创造的价值，所得出的是自我价值
C: 以一个小团体为主体来评价个人一生中所创造的价值，就是社会价值
D: 以自然生态系统作为主体来评价某个人所创造的价值，就是生态价值
举一反三
- （ ）使人生自我价值评价成为一个开放的系统。? 社会价值目标|个人价值目标|社会价值评价|个人价值评价
- 教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（ ）： A.个人价值和社会价值; B.主体价值 ; C. 创造价值; D.教育价值 A: 个人价值和社会价值 B: 主体价值 C: 创造价值 D: 教育价值
- （）是创造价值的潜在能力，外在价值是发挥自身创造力所创造出来的现实价值。 A: A人生价值 B: B内在价值 C: C自我价值 D: D创造价值
- （ ）使人生自我价值评价成为一个开放的系统。 A: 个人价值评价 B: 个人价值目标 C: 社会价值评价 D: 社会价值目标
- 教师的劳动价值主要体现在教师劳动的（）。 A: 社会价值和个人价值 B: 主体价值和个体价值 C: 创造价值和个人价值 D: 教育价值和社会价值