通过语言或影视的图像而呈现的榜样是( )
A: 活的榜样
B: 符号性榜样
C: 诫例性的榜样
D: 活生生的人
A: 活的榜样
B: 符号性榜样
C: 诫例性的榜样
D: 活生生的人
B
举一反三
- 依据班杜拉的理论,榜样学习可分为()。 A: 现实榜样学习 B: 理想榜样学习 C: 符号榜样学习 D: 文字榜样学习
- 【判断题】在观察学习过程中,观察学习的对象被称为榜样或示范者,观察学习的主体称为观察者。榜样或示范者即可以是活生生的人,也可以是以符号形式存在的人和物。 A. 对 B. 错
- 榜样就是幼儿通过观察( )而学习的“行为榜样”。
- 我身边的榜样可以写多个人吗我身边的榜样可以写多个人吗就是学习的榜样是__纪律的榜样是__劳动的榜样是___
- 关于榜样激励的表述,错误的是:() A: 以身边的人和事作为榜样 B: 榜样达成时间不宜过长 C: 自己选定目标榜样 D: 榜样人应在各方面都很优秀
内容
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德育中运用榜样法要选好榜样,榜样不包括
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()的社会学习理论特别强调榜样的示范作用,认为人的大量行为是通过对榜样的学习而获得。
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“见贤思齐焉,见不贤而内自省焉。”对孔子的这句话,理解正确的是() A: 要充分发挥榜样的作用,学习先进,净化心灵 B: 要善于发现榜样,正确选择榜样 C: 榜样多指伟人,因而我们身边少有榜样 D: 好人与坏人都可以成为我们的榜样
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将“两个维护”落实到党内政治生活中,做()的榜样,()的榜样,()的榜样,()的榜样,()的榜样。 A: 政治坚定、执行坚决 B: 忠诚老实、光明磊落 C: 一心为公、为民用权 D: 坚守原则、淡泊名利 E: 严于律己、从严治家
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在领导者类型中,不符合榜样型的领导特点有?() A: 榜样型的领导以身作则、率先示范来树立自己的权威 B: 榜样型的领导依靠自己的人格魅力和职位上的优势来领导和带动下属职工,引导职工仿而效之 C: 榜样型的领导具有引导性与感染性,往往能通过自己的榜样作用来达到自己的与其效果 D: 榜样型的领导者通常通过下达个人命令的方式来进行工作