关于榜样激励的表述，错误的是：（）
A: 以身边的人和事作为榜样
B: 榜样达成时间不宜过长
C: 自己选定目标榜样
D: 榜样人应在各方面都很优秀
A: 以身边的人和事作为榜样
B: 榜样达成时间不宜过长
C: 自己选定目标榜样
D: 榜样人应在各方面都很优秀
D
举一反三
- 我身边的榜样可以写多个人吗我身边的榜样可以写多个人吗就是学习的榜样是＿＿纪律的榜样是＿＿劳动的榜样是＿＿＿
- 通过语言或影视的图像而呈现的榜样是( ) A: 活的榜样 B: 符号性榜样 C: 诫例性的榜样 D: 活生生的人
- 依据班杜拉的理论，榜样学习可分为（）。 A: 现实榜样学习 B: 理想榜样学习 C: 符号榜样学习 D: 文字榜样学习
- 在学习道德榜样过程中，有的人“听时感动，说起激动，事后不动”。这是因为 。 A: 榜样都是高不可攀的，我们无法学习。 B: 好的榜样与自己从事的职业不同，我们无法学习。 C: 榜样只是在某个方面表现优秀，不是完人。 D: 没有用道德榜样的精神实质指导自己的工作与生活。
- 在学习道德榜样过程中，有的人“听时感动，说时激动，事后不动”。这是因为 。 A: 道德榜样都是高不可攀的，我们无法学习 B: 道德榜样与自己从事的职业不同，我们无法学 C: 道德榜样只是在某个方面表现优秀，不是完人 D: 没有用道德榜样的精神实质指导自己的工作与生活
内容
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我们所崇拜的榜样其实是崇拜榜样自身优秀的品质。
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德育中运用榜样法要选好榜样，榜样不包括
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“寻找身边的道德榜样”，简要介绍你在生活中遇到的道德榜样的事迹
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“见贤思齐焉，见不贤而内自省焉。”对孔子的这句话，理解正确的是（） A: 要充分发挥榜样的作用，学习先进，净化心灵 B: 要善于发现榜样，正确选择榜样 C: 榜样多指伟人，因而我们身边少有榜样 D: 好人与坏人都可以成为我们的榜样
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媒体所宣传的榜样对学生来说就具有很大的吸引力，因此我们班主任要激励学生多向媒体所宣传的榜样学习，不必强调向身边的榜样学习。（)