《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》将实验稿中的内容标准调整为______。
课程内容
举一反三
- 智慧职教: 2001年，我国颁布了《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》,在2011 年对该标准(实验稿)进行了修订，颁布了《义务教育数学课程标准(2011 年版)》。
- 《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》提出，体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和综合性的特征。
- 《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》,将课程分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面。()
- 【简答题】《义务教育美术课程标准2011年版》的教学目标内容是什么? 《普通高中美术课程标准(实验稿)》的教学目标是什么?
- 根据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中“目标统领内容”的思路，课程内容实质上是对（）的具体细化
内容
- 0
《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》在学习评价中，倡导哪些学习评价的方法（）
- 1
《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中对课程内容的呈现方式有哪些优势之处（）
- 2
根据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中“目标统领内容”的思路,课程内容实质上是对()的具体细化。 A: 课程目标 B: 课程思想 C: 课程理念 D: 课程方法
- 3
《义务教育数学课程标准(2011版)》与《义务教育数学课程标准(实验稿)》的不同之处不包括（）。 A: 《课程标准（2011年版）》在教学理念的一些提法上更加辩证，避免片面性 B: 《课程标准(2011年版)》在教学内容上，做了一些重要的调整 C: 《课程标准(2011年版)》降低数学要求 D: 在《课程标准(2011版)》中有许多独特的、创造性的提法和论述
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《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》从以下哪几个学习方面对课程目标进行了细化（）。