关于德育规律的描述，以下说法错误的是 德育过程是一个长期直线提高的过程 德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
德育过程是一个长期直线提高的过程
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举一反三
- 【单选题】关于德育规律的描述,以下说法错误的是 A. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B. 德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程 C. 德育过程是一个长期直线提高的过程 D. 德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程
- 关于德育过程以下说法错误的是（ ）。 A: 德育过程是一个长期的、直线的、不断前进的过程 B: 德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程 C: 德育过程是组织学生的活动和交往，对学生进行多方面教育影响的过程 D: 德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程
- 关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是（）。 A: 德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程 B: 德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程 C: 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程 D: 德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程
- 德育过程的基本规律包括()A.()德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、()行的培养提高过程()B.()德育过程是()促使学生思想内部矛盾运动的过程()C.()德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程()D.()德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程
- “知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的（） A: 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B: 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程 C: 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程 D: 德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
内容
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【多选题】德育过程的基本规律主要包括() A. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B. 德育过程是促进学生思想内部矛盾的发展过程 C. 德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程 D. 德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程 E. 德育过程是有效教学的有机组织部分
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下列哪些属于德育活动的基本规律？（ ） A: 德育过程是教师指导下学生的能动的道德活动的过程 B: 德育过程是培养学生知、情、意、行统一发展的过程 C: 德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程 D: 德育过程是提高学生自我教育能力的过程
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关于德育过程,下列说法不正确的是() A: 德育过程是促进学生思想内部矛盾运动的过程 B: 德育过程是学生思想道德结构不断建构完善的过程 C: 德育过程是对学生的知情意行的培养提高过程 D: 德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
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“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现了() A: 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B: 德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程 C: 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程 D: 德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
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“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程哪一条规律的体现（） A: 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程 B: 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程 C: 德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程 D: 德育过程是长期的反复的逐步提高的过程