关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是（）。
A: 德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程
B: 德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C: 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D: 德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程
A: 德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程
B: 德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C: 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D: 德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程
举一反三
- 关于德育规律的描述，以下说法错误的是 德育过程是一个长期直线提高的过程 德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
- “知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的（） A: 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B: 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程 C: 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程 D: 德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
- 【单选题】关于德育规律的描述,以下说法错误的是 A. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B. 德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程 C. 德育过程是一个长期直线提高的过程 D. 德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程
- 【多选题】德育过程的基本规律主要包括() A. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B. 德育过程是促进学生思想内部矛盾的发展过程 C. 德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程 D. 德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程 E. 德育过程是有效教学的有机组织部分
- 关于德育过程以下说法错误的是（ ）。 A: 德育过程是一个长期的、直线的、不断前进的过程 B: 德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程 C: 德育过程是组织学生的活动和交往，对学生进行多方面教育影响的过程 D: 德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程