学校管理系统中的“人”包括哪些群体？他们各具什么本质特征？
包括教师与学生两个群体；A.学生的本质特征：无论在其生物属性方面还是在其社会属性方面，都具有发展的不完整性和不成熟性，是一个正在发育、发展着的未成年人群体。B.教师的本质特征：其身份特征是从事教书育人活动的专业工作者；在学校管理系统中，他们则充当着互为主客体的角色既是接受管理的客体，又是对学生实施管理的主体。
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举一反三
内容
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创业团队是一种特殊的群体，他们具有哪些明显的特征？（
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什么是种群？种群有哪些与个体特征不同的群体特征？
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管理的本质包括哪些内容() A: 管理是对人或对人的行为的管理 B: 管理的本质是对人的行为进行协调 C: 管理的科学性与艺术性 D: 管理的自然属性与社会属性
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学校管理过程的控制强调的是（） A: “人—信息”系统 B: “人—物”系统 C: “人—人”系统 D: “人—机”系统
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什么是种群？与个体特征相比较，种群有哪些重要的群体特征？