通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是()。
A: 常规管理
B: 民主管理
C: 平行管理
D: 目标管理
A: 常规管理
B: 民主管理
C: 平行管理
D: 目标管理
举一反三
- 通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理模式是()。 A: 集体管理 B: 平行管理 C: 常规管理 D: 民主管理
- 美国管理学家德鲁克提出的管理理论是()。 A: 民主管理 B: 目标管理 C: 平行管理 D: 常规管理
- 班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于()。 A: 平行管理 B: 常规管理 C: 民主管理 D: 目标管理
- 班级管理的对象是班级中的各种管理资源,主要是对()。 A: 时间的管理 B: 财产的管理 C: 学生的管理 D: 信息的管理
- 班级管理的主要对象是()。 A: 班级公共财产 B: 班级信息 C: 学生 D: 班级资料