教师课堂提问时，如果学生回答错误，教师应该（ ）。
A: 惩罚学生，以儆效尤
B: 善意的谎言，说：“回答的完全正确”
C: 鼓励和激励，说：“没关系，你再想想”
D: 批评学生，以示气愤
A: 惩罚学生，以儆效尤
B: 善意的谎言，说：“回答的完全正确”
C: 鼓励和激励，说：“没关系，你再想想”
D: 批评学生，以示气愤
举一反三
- 当学生们不愿回答时，教师应立即提问其他学生以节省课堂时间。
- 课堂提问时，教师通常应该（）。 A: 先提问，稍作停顿，再指定学生回答 B: 先提问，然后立即指定学生回答 C: 先指定学生，然后立即提出问题 D: 先指定学生，稍作停顿，然后提出问题
- 课堂提问时，教师通常应该（）。 A: A先提问，稍作停顿，再指定学生回答 B: B先提问，然后立即指定学生回答 C: C先指定学生，然后立即提出问题 D: D先指定学生，稍作停顿，然后提出问题
- 不管是教师向学生提问还是学生回答问题
- 在讲练“喜欢”一词时，教师提问学生A：你喜欢做什么？学生A回答：我喜欢运动。教师的下一步教学采用哪种形式最为恰当？ A: 对大家说：老师也喜欢运动。 B: 让学生A问学生B：你喜欢做什么？ C: 问学生A：你不喜欢看书吗？ D: ∅