班级保教工作具有主导性，班级保教人员即保教活动的主体，教师既作为教育者，又作为班级教养工作的组织者、管理者，在保教过程中起主导作用。()
举一反三
- 班级保教人员在保教过程中起主导作用，确定目标、选择内容、设计方法、环境影响、时间安排等都是由教师组织和控制的，这体现出班级保教工作（）的特色。 A: 可控性 B: 直接性 C: 整体性 D: 集体性
- 班级保教人员在保教过程中起主导作用，确定目标、选择内容、设计方法、环境影响、时间安排等都是由教师组织和控制的，这体现出班级保教工作（）的特色。 A: A可控性 B: B直接性 C: C整体性 D: D集体性
- 班级保权管理是教师对本班保教工作的管理。()
- 班级保教工作的特征有（）。 A: 教育性 B: 全面整体性 C: 主导性 D: 集体性
- 班级保教人员言行举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（）的特色。 A: 创造性 B: 直接性 C: 开放性 D: 全面整体性