下列关于教师家访的做法，不恰当的是（）。
A: 忌“指导”：对家教问题不要给家长提议
B: 忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏”
C: 忌“教训”：不要居高临下苛责教育家长
D: 忌“揭短”：不要当着学生面向家长告状
A: 忌“指导”：对家教问题不要给家长提议
B: 忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏”
C: 忌“教训”：不要居高临下苛责教育家长
D: 忌“揭短”：不要当着学生面向家长告状
举一反三
- 下列关于教师家访的做法，不恰当的是（）。 A: 忌“指导”：对家教问题不要给家长建议 B: 忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏” C: 忌“教训”：不要居高临下苛责教育家长 D: 忌“揭短”：不要当着学生面向家长告状
- 下列关于教师家访的做法，不恰当的是()。 A: 忌“指导”：对家教问题不要给家长意见 B: 忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏” C: 忌“教训”：不要居高临下苛责教训家长 D: 忌“揭短”：不要当着学生面向家长告状
- 下列关于家访的做法不恰当的是( )。 A: 忌“揭短” ，不要当儿童面向家长告状 B: 忌“指导”，对教育问题不要给家长建议 C: 忌“教训”，不要居高临下教训家长 D: 忌“独白”，与家长交流不要唱独角戏
- 教师与家长沟通的误区主要是（） A: 排斥家长 B: 教师一言堂 C: 家长不负责任 D: "告状"家访
- 毕业生（ ），不要总想着前面还会有更好的，须知机会不等人，“该出手时便出手”。 A: 忌优柔寡断 B: 忌唯“公”至上 C: 忌目光短浅 D: 忌违法犯罪