恰当的运用姿态语，可以使人更加端庄大方，增加交际的个人魅力
举一反三
- 与人见面时，亲切、友好的寒暄要点有哪些？ A: 态度真诚 姿态大方 选择的话题恰当 B: 表情亲切 姿态大方 选择的话题恰当 C: 态度真诚 表情亲切 姿态大方 D: 态度真诚 表情亲切 姿态大方 选择的话题恰当
- 教师在工作语境中运用交际口语，要能体现教师的修养与学识，维护教师的端庄大方形象。（ ）
- 下列关于体态语说法正确的是（ ）。 A: 体态语既可以单独进行交际，又可以辅助有声语言进行交际。 B: 自然大方、协调恰当的体态语还能给人以美的视觉享受，有力增强教学效果。 C: 体态语可以弥补口语表达的不足，使教学内容以及思想感情表达得更加直观和充分，也更加形象和具体。 D: 教师的体态语主要包括眼神的流转、表情的变化、姿态的调整、手势的运用、动作的协调等方面的内容。
- 个人仪容装饰反映一个人的素养，应大方端庄，注意分寸（）
- 培养（）正成为第二语言教学目的的共识。 A: 运用目的语进行交际的能力 B: 运用第二语言进行交际的能力 C: 运用中介语进行交际的能力