筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于（）。
A: 行为塑造法
B: 代币奖励法
C: 系统脱敏法
D: 情绪辅导法
A: 行为塑造法
B: 代币奖励法
C: 系统脱敏法
D: 情绪辅导法
B
举一反三
- 筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用,这属于
- 当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物，这种行为改变的方法属于（）。 A: 强化法 B: 行为塑造法 C: 代币奖励法 D: 示范法
- 【单选题】张老师通过奖励小红花来表扬学生的行为,这种心理辅导方法属于()。 A. 系统脱敏法 B. 代币奖励法 C. 行为塑造法 D. 自我控制法
- 当学生做出我们所期待的良好行为后，我们发给数量相当的小红星、盖章的卡片等属于（） A: 行为塑造法 B: 示范法 C: 强化法 D: 代币奖励法
- 当学生做出教师所期待的良好行为后,发给数量相当的小红星、盖章的卡片等,这种改变行为的方法属于( )。 A: 代币奖励法 B: 示范法 C: 强化法 D: 行为塑造法
内容
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代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。这种用代币奖励法塑造行为的心理学原理是____。
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下列不属于行为主义方法的是（）。 A: 强化法 B: 行为塑造法 C: 暗示法 D: 代币奖励法
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行为改变的基本方法主要有（）。 A: A强化法 B: B行为塑造法 C: C示范法 D: D代币奖励法
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观察、模仿榜样者呈示的榜样，学习其社会行为，属于（）。 A: 代币奖励法 B: 强化法 C: 行为塑造法 D: 示范法
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行为改变的基本方法有（）。 A: 强化法 B: 代币奖励法 C: 行为塑造法 D: 示范法 E: 暂时隔离法