筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于（）。 A: 行为塑造法 B: 代币奖励法 C: 系统脱敏法 D: 情绪辅导法
筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于（）。 A: 行为塑造法 B: 代币奖励法 C: 系统脱敏法 D: 情绪辅导法
教师通过奖励五角星来表扬学生，学生集齐十个五角星就可以换一个笔记本，这种方法属于（）。 A: 示范法 B: 惩罚法 C: 代币奖励法 D: 肯定性训练
教师通过奖励五角星来表扬学生，学生集齐十个五角星就可以换一个笔记本，这种方法属于（）。 A: 示范法 B: 惩罚法 C: 代币奖励法 D: 肯定性训练
“数子之过，不如奖子一长”说的是（） A: 暗示法 B: 奖惩激励法 C: 物质奖励法 D: 精神奖励法
“数子之过，不如奖子一长”说的是（） A: 暗示法 B: 奖惩激励法 C: 物质奖励法 D: 精神奖励法
教师通过奖励五角星来表扬学生，学生集齐十个五角星就可以换一个笔记本，这种方法属于（）。 A: A示范法 B: B惩罚法 C: C代币奖励法 D: D肯定性训练
教师通过奖励五角星来表扬学生，学生集齐十个五角星就可以换一个笔记本，这种方法属于（）。 A: A示范法 B: B惩罚法 C: C代币奖励法 D: D肯定性训练
“数子十过，不如奖子一长”说的是（） A: 暗示提醒法 B: 奖惩激励法 C: 物质奖励法 D: 精神奖励法
“数子十过，不如奖子一长”说的是（） A: 暗示提醒法 B: 奖惩激励法 C: 物质奖励法 D: 精神奖励法
【单选题】张老师通过奖励小红花来表扬学生的行为,这种心理辅导方法属于()。 A. 系统脱敏法 B. 代币奖励法 C. 行为塑造法 D. 自我控制法
【单选题】张老师通过奖励小红花来表扬学生的行为,这种心理辅导方法属于()。 A. 系统脱敏法 B. 代币奖励法 C. 行为塑造法 D. 自我控制法
“数子之过，不如奖子一长”说的是（） A: A暗示法 B: B奖惩激励法 C: C物质奖励法 D: D精神奖励法
“数子之过，不如奖子一长”说的是（） A: A暗示法 B: B奖惩激励法 C: C物质奖励法 D: D精神奖励法
下列不属于行为主义方法的是（）。 A: 强化法 B: 行为塑造法 C: 暗示法 D: 代币奖励法
下列不属于行为主义方法的是（）。 A: 强化法 B: 行为塑造法 C: 暗示法 D: 代币奖励法
南京民国政府成立初期的立法（）。 A: 综合性法规。《公司法》，《劳资争议处理法》，《商标法》，《会计法》 B: 行业管理立法。《矿业法》，《邮政法》，《建筑法》，《海商法》《船舶法》《船舶登记法》 C: 奖励性法规。《特种工业奖励法》《奖励特种工业审查标准》《工业奖励法》 D: 对外贸易立法《倾销税法实行细则》，《商品检验条例》 E: 颁布《土地法》《保险法》《预算法》《决算法》
南京民国政府成立初期的立法（）。 A: 综合性法规。《公司法》，《劳资争议处理法》，《商标法》，《会计法》 B: 行业管理立法。《矿业法》，《邮政法》，《建筑法》，《海商法》《船舶法》《船舶登记法》 C: 奖励性法规。《特种工业奖励法》《奖励特种工业审查标准》《工业奖励法》 D: 对外贸易立法《倾销税法实行细则》，《商品检验条例》 E: 颁布《土地法》《保险法》《预算法》《决算法》
常用的价值观辨析法包括（） A: 小组讨论法 B: 脑力激荡法 C: 奖励法 D: 角色互换法 E: 两难问题法
常用的价值观辨析法包括（） A: 小组讨论法 B: 脑力激荡法 C: 奖励法 D: 角色互换法 E: 两难问题法