可以观察的学前儿童行为的内容有()[br][/br] [br][/br](5.0)
A: 日常生活的行为
B: 认知能力
C: 与人交往的行为
D: 使用工具的行为
A: 日常生活的行为
B: 认知能力
C: 与人交往的行为
D: 使用工具的行为
举一反三
- 可以观察的学前儿童行为的内容有() A: 日常生活的行为 B: 认知能力 C: 与人交往的行为 D: 使用工具的行为
- 学前儿童行为观察是通过感官或仪器,有目的、有计划地对自然状态下发生的学前儿童行为及现象进行观察、记录、分析,从而获取事实资料的方法。[br][/br] [br][/br](5.0)
- 关于幼儿行为观察的叙述错误的是()[br][/br] [br][/br](5.0) A: 幼儿行为观察是幼儿教师必备的教学科研素养 B: 幼儿行为观察只是收集数据的一种手段 C: 幼儿行为观察是研究学前儿童心理和行为的基本方法 D: 幼儿行为观察是一种专业观察
- 因为观察者使用行为检核表法是为了检核目标行为是否出现,所以事先有逻辑、清晰地列出( )是十分必要的步骤。[br][/br] [br][/br](5.0) A: 无关的行为 B: 所需观察的行为 C: 所有行为 D: 相关的几个行为
- 日记法强调的是记录儿童所表现的新行为。[br][/br] [br][/br](5.0)