“思想道德修养与法律基础”课以（ ）为指导，引导大学生提高思想道德素质和法律素质
A: A、 社会主义荣辱观
B: B、 社会主义核心价值体系
C: C、 科学发展观
D: D、 马克思主义列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观
A: A、 社会主义荣辱观
B: B、 社会主义核心价值体系
C: C、 科学发展观
D: D、 马克思主义列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观
举一反三
- “思想道德修养与法律基础”课以（ ）为指导，引导大学生提高思想道德素质和法律素质 A: A、 社会主义荣辱观 B: B、 社会主义核心价值体系 C: C、 科学发展观 D: D、 马克思主义列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观
- “思想道德修养与法律基础”课以（）为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。 A: 社会主义荣辱观 B: 社会主义核心价值体系 C: 科学发展观 D: 马克思主义
- ( ) “思想道德修养与法律基础”课以什么为指导,帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质 A: 社会主义荣辱观 B: 社会主义核心价值体系 C: 科学发展观 D: 马克思主义
- “思想道德修养与法律基础”课以（）为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。 A: A社会主义荣辱观 B: B社会主义核心价值体系 C: C科学发展观 D: D马克思主义
- “思想道德修养与法律基础”课以（ ）为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质的课程。 A: 马克思主义 B: 社会主义核心价值观 C: 社会主义荣辱观 D: 科学发展观