教师要抓住评价契机,运用信任,鼓励的语言方式对幼儿的评价,称为( )。
A: 互动式评价
B: 激励性评价
C: 多元性评价
D: 个体差异评价
A: 互动式评价
B: 激励性评价
C: 多元性评价
D: 个体差异评价
举一反三
- 教学的过程中,教师要抓住评价契机,运用信任,鼓励的语言方式对幼儿进行激励的评价。我们将这种评价方式称为( )。 A: 引导互动式评价 B: 激励性评价 C: 过程性评价 D: 增值评价
- 新课程评价主要倡导的评价方式是（）。 A: 发展性评价 B: 综合性评价 C: 多元性评价 D: 过程性评价
- 语文综合型学习的评价特征有（）。 A: 倡导过程性评价 B: 重视多元性评价 C: 终结性评价占主体 D: 强调教师评价
- 教师如何运用激励性评价
- 按照评价目的可以将评价分为（） A: 教师评价，学生评价 B: 相对性评价，绝对性评价，个体内差异评价 C: 内部评价，外部评价 D: 诊断性评价，形成性评价，终结性评价