游戏对幼儿心理发展具有的意义（）.
A: 模仿学习各种社会角色
B: 认识周围事物
C: 模仿学习交往
D: 以上都是
A: 模仿学习各种社会角色
B: 认识周围事物
C: 模仿学习交往
D: 以上都是
D
举一反三
- 游戏对幼儿心理发展具有多种意义，如()。 A: 模仿学习各种社会角色和交往 B: 认识周围事物的主要途径 C: 抒发情感的主要方式 D: 培养纪律性和协作精神
- （）是幼儿心理发展的源泉。 A: 模仿 B: 生活 C: 学习 D: 游戏
- 幼儿角色游戏是幼儿（ ）的一种，是幼儿借助模仿和想像, 通过（ ）创造性地反映周围生活的游戏。 A: 规则游戏，学习 B: 规则游戏，扮演角色 C: 创造性游戏，扮演角色 D: 自由游戏，想象
- 行为主义学派认为，幼儿重要的学习方式是（） A: 观察与模仿 B: 游戏与交往 C: 观察与研究 D: 游戏与模仿
- 幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（）为主。 A: 创造 B: 合作 C: 模仿 D: 交往
内容
- 0
幼儿学习的主要方式有观察模仿学习、______ 、语言理解的学习、综合性的学习方式、交往中的学习、游戏活动。
- 1
()的发展对幼儿心理发展具有重要意义,是幼儿学习的基础。 A: 运动能力 B: 语言能力 C: 模仿能力 D: 创造能力
- 2
()是幼儿心理发展的源泉。 A: 模仿 B: 生活 C: 学习 D: 活动
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幼儿的主导活动是（ ）。 A: 模仿 B: 学习 C: 运动 D: 游戏
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角色游戏产生的标志是幼儿出现()。 A: 即时模仿 B: 事后模仿 C: 延迟模仿 D: 跟随模仿