幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（）为主。
A: 创造
B: 合作
C: 模仿
D: 交往
A: 创造
B: 合作
C: 模仿
D: 交往
A
举一反三
- 小班幼儿的角色游戏以模仿为主,大班幼儿的角色游戏以创造为主。
- 小班儿童的角色游戏更多以模仿为主，大班儿童的角色游戏则更多以创造为主。（ ）
- __________的角色游戏处于合作游戏阶段。 A: 小班幼儿 B: 托班幼儿 C: 中班幼儿 D: 大班幼儿
- 下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（ ） A: 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题的游戏 B: 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
- 下列关于教师在幼儿角色游戏中的指导，错误的是（ ）。 A: 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 B: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造 C: 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 D: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
内容
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大班幼儿游戏观察的重点是（） A: 幼儿之间的模仿 B: 幼儿同伴间的冲突 C: 幼儿的创新和合作的水平 D: 幼儿的角色意识
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（ ）幼儿角色游戏以形象逼真的玩具材料为主。 A: 学前班 B: 大班 C: 中班 D: 小班
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小班往往会设置多个“娃娃家”，是因为小班幼儿以平行游戏为主，喜欢模仿的特点。
- 3
下列对于幼儿的社会性游戏发展阶段的说法不正确的是（） A: 小班以独自游戏和平行游戏为主 B: 中班处于联合游戏阶段 C: 大班以合作游戏为主 D: 中班幼儿能为实现集体的共同目标而游戏
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在角色游戏中，幼儿通过对游戏内容、情节的想象以及对角色的模仿来推动游戏的发展。游戏不仅促进幼儿语言的发展，还能提升幼儿的