教学设计在教育技术中的地位，以下理解正确的是()
A: 是教育技术的重要组成部分
B: 教学设计使用的设计思维和系统方法贯穿于整个教育技术的理论和实践
C: 不重要
D: 可以说教学设计是教育技术理论的核心部分
A: 是教育技术的重要组成部分
B: 教学设计使用的设计思维和系统方法贯穿于整个教育技术的理论和实践
C: 不重要
D: 可以说教学设计是教育技术理论的核心部分
举一反三
- 【单选题】1994年,美国教育传播与技术协会(AECT)对教育技术的定义是: (4.0分) A. 教学（教育）技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论。 B. 教学（教育）技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。 C. 教学（教育）技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的实践。 D. 教学（教育）技术是关于学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践
- 在20世纪90年代期间，（）对教学设计实践产生重要影响。 A: 程序教学运动 B: 教育传播理论 C: 系统理论 D: 绩效技术运动
- 教育技术学研究的内容主要包括（）。? 教学设计研究、教学分析研究、学习理论研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究|教学设计研究、教学分析研究、学习资源开发研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究|教学设计研究、教学理论研究、学习资源开发研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究|教学设计研究、学习资源开发研究、教育技术运用研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究
- 对教学设计中教学流程设计理解正确的是（）。 A: 是教育技术的重要组成部分 B: 教学流程是教学活动的组织顺序 C: 系统的安排各种教学活动的工作 D: 包括设计教学流程图和对流程图的详细说明两部分
- 下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（） A: 教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践 B: 教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果 C: 教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践 D: 教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价五个范畴