近景性动机又分为间接近景性动机与直接近景性动机。（)
对
举一反三
- 与学习活动本身相联系的学习动机属于（）。 A: 间接的远景性动机 B: 直接的近景性动机 C: 间接的近景性动机 D: 直接的远景性动机
- “为中华之崛起而读书”，是一种（） A: 直接的远景性动机 B: 直接的近景性动机 C: 间接的近景性动机 D: 间接的远景性动机
- “为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（ ） A: 直接的近景性动机 B: 间接的近景性动机 C: 直接的远景性动机 D: 间接的远景性动机
- 把个人学习与社会事业相联系，为未来参加祖国建设贡献而学习的动机属于()。 A: 间接的远景性动机 B: 直接的近景性动机 C: 间接的近景性动机 D: 直接的远景性动机
- 有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于( ) A: 直接近景性动机 B: 间接近景性动机 C: 远景性动机 D: 自我提高内驱力
内容
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“为中华之崛起而读书”,属于( )。 A: 近景直接性动机 B: 远景直接性动机 C: 近景间接性动机 D: 远景的间接性动机
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与学习活动本身相联系的学习动机属于______。 A: 远景的间接性动机 B: 近景的直接性动机 C: 近景的间接性动 D: 远景的直接性动机
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有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（）。 A: 直接近景性动机 B: 间接近景性动机 C: 远景性动机 D: 自我提高内驱力 E: 附属内驱力
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六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（）。 A: 直接的近景性动机 B: 间接的远景性动机 C: 直接的远景性动机 D: 间接的近景性动机
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根据动机与目标的远近关系，分为近景性动机和