游戏本能论从社会学观点去研究、解释儿童游戏。
举一反三
- 陈鹤琴关于儿童游戏看法中的核心思想是（） A: 从儿童身心发展的角度去考察儿童游戏 B: 从人的本能、欲望的角度分析游戏 C: 用描述认知发展的术语来解释游戏 D: 运用人类学、逻辑学来研究儿童游戏
- 福禄贝尔对儿童游戏的解释属于（）论。
- 从儿童社会性的发展上把儿童的社会游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏六种。()
- 早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备，是一种本能的练习活动，持这种观点的是（） A: 霍尔 B: 席勒—斯宾塞 C: 彪勒 D: 格罗斯
- 精神分析学派游戏理论的局限性是（） A: A过于强调游戏的生物学意义 B: B过于强调儿童本能的作用 C: C具有明显的临床诊断色彩 D: D从本能的角度解释游戏 E: E具有明显的主观臆测倾向