护理道德评价在护理道德实践中具有至关重要的作用。护理道德评价作用有
A: 对护理行为的善恶起评判作用
B: 对护理人员的思想起教育作用
C: 对护理人员的行为起调节作用
D: 对伦理难题的解决起导向作用
E: 全部都是
A: 对护理行为的善恶起评判作用
B: 对护理人员的思想起教育作用
C: 对护理人员的行为起调节作用
D: 对伦理难题的解决起导向作用
E: 全部都是
E
举一反三
- 为什么要临床护理实践活动中开展护理伦理评价？ A: 对护士的护理行为和品质有评判作用 B: 对护理职业道德品质具有培养作用 C: 对护理职业行为起调节作用 D: 对护理科学发展起推动作用
- 在护理道德评价方式中,内心信念对不同的人作用相同
- 下列属于护理研究对护理实践的意义的是 A: 对提升护理实践科学性的作用 B: 护理研究对促进护理质量改进的作用 C: 护理研究对丰富护理学内涵的意义 D: 护理研究对促进病人的恢复的作用 E: 护理研究对提升照护质量的作用
- 具有对自己行为应该负道德责任的自觉认识和自我评价能力的是（）。 A: 护理伦理情感 B: 护理伦理良心 C: 护理伦理义务 D: 护理伦理责任 E: 护理伦理荣誉
- 关于护理伦理评价的叙述,错误的是 A: 护理伦理评价是依据一定的护理伦理标准,通过社会舆论、内心信念和传统习俗等方式,对护理职业行为所做出的道德价值判断和善恶判断。 B: 护理伦理评价的主体是指评价人,包括同事、领导、患者及社会公众等。 C: 护理伦理评价的对象是护理活动。 D: 护理伦理评价的依据是护理行为产生的实际后果。 E: 护理伦理评价的客体是护士。
内容
- 0
护理伦理学研究的内容有（） A: 护理道德的基本理论护理道德的范畴 B: 护理道德的教育护理道德的培养与评价 C: 以上都是
- 1
护理道德审慎的作用不包括
- 2
关于护理伦理教育和护理伦理修养的关系，下列认识不正确的是 A: 护理伦理教育是社会对护理人员进行的护理品德培养活动 B: 通过护理伦理教育，将护理道德原则和规范传授给护理人员 C: 护理伦理修养是护理人员个人进行的自我护理品德养成活动 D: 护理伦理教育和护理伦理修养必然发生冲突 E: 护理伦理教育是进行护理伦理修养的前提和其础
- 3
在护理伦理学的基础理论中，道义论在现代依然发挥着重要的作用。在下面的内容里，与道义论作用不相符合的选项是（） A: 提高护理务人员对道德责任的认识 B: 促进护理人员勤奋进取 C: 明确社会对护理人员的基本要求 D: 促进护患义务的双向性
- 4
护理伦理教育的错误叙述是 A: 护理伦理教育是培养护理人才的重要途径。 B: 护理伦理教育的目的是把护理道德的基本原则和规范转化为内心信念并形成正确的道德观念。 C: 护理道德的基本原则和规范对所有护理人员都是相同的,因此教育的内容、方法也是相同的。 D: 护理伦理教育是形成良好护理道德风尚的重要环节。 E: 护理伦理教育要坚持科学的理论与护理实践相结合的原则。