人类具有维持平衡和一致性的需要．力求维持自己观念的一致以保持心理平衡，这一观点来自（）。
A: 认知失调理论
B: 人际关系平衡理论
C: 认知发展理论
D: 社会学习理论
A: 认知失调理论
B: 人际关系平衡理论
C: 认知发展理论
D: 社会学习理论
A
举一反三
- 主张人必须保持认知的协调或心理的平衡状态，当两种认知或认知与行为不协调时，为了保持一致，态度将发生变化的观点来自______。 A: 经典条件反射理论 B: 认知平衡理论 C: 认知失调理论 D: 认知发展理论
- ( )理论探讨人们感知不同态度对象之间关系的方式,以及人们改变态度保持这些态度对象之间彼此平衡的方式。1 A: 认知失调 B: 认知一致 C: 自我知觉 D: 平衡理论
- 桑代克的学习理论被称为（）。 A: 刺激一反应理论 B: 认知发现理论 C: 联结一认知理论 D: 有意义接受学习理论
- 桑代克的学习理论被称为（）。 A: 尝试一错误说 B: 认知一发现理论 C: 联结一认知理论 D: 有意义接受学习论
- 属于社会认知理论。 A: 海德的平衡理论 B: 潜意识理论 C: 费斯廷格的认知失调理论 D: 社会角色理论
内容
- 0
认知元素失调理论强调通过自身调节认知平衡来转变态度。
- 1
态度的认知相符理论包括（ ）、（ ）和（ ）。 A: 平衡理论 B: 认知-情感相符理论 C: 认知失调理论
- 2
精神分析理论、社会学习理论、认知发展理论关于儿童社会性发展的主要理论观点。
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发展理论主要有( )。 A: 精神分析理论 B: 社会学习理论 C: 社会文化历史理论 D: 认知发展理论和人类发展生态系统论
- 4
认知费斯汀格提出了态度改变的() A: 认知平衡理论 B: 认知失调理论 C: ABC理论 D: P-O-X理论