幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
A: 教师讲授
B: 幼儿自学
C: 幼儿的间接经验
D: 幼儿的直接经验
A: 教师讲授
B: 幼儿自学
C: 幼儿的间接经验
D: 幼儿的直接经验
D
本题目来自[网课答案]本页地址：https://www.wkda.cn/ask/mejatamyoztytto.html
举一反三
- 幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。 A: 教师讲授 B: 幼儿自学 C: 幼儿的间接经验 D: 幼儿的直接经验
- （）是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。 A: 兴趣和求知欲 B: 幼儿的积极性 C: 经验基础 D: 创新能力
- 幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。 A: 幼儿身心发展的可能 B: 幼儿目前的发展状况 C: 幼儿的潜力 D: 幼儿身心发展的现实与可能
- 教师需要照顾到语言能力弱的幼儿，给予他们更多的机会，对能力强的幼儿提出更高的要求，这说明幼儿的学习具有（）特点. A: 可逆性 B: 过程性 C: 模糊性 D: 个别性
- 影响幼儿学习的内部因素主要有（）。 A: 智力因素 B: 非智力因素 C: 智力因素和非智力因素两方面 D: 幼儿的身体状况
内容
- 0
从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。 A: 社会经验 B: 直接经验 C: 间接经验 D: 生活经验
- 1
作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（）。 A: 确保幼儿安全 B: 促进幼儿身体健康发展 C: 促进幼儿智力发展 D: 促进幼儿与周围环境的相互作用
- 2
教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。 A: 发挥幼儿的自主性 B: 保证幼儿游戏的特点 C: 保证游戏的目的性 D: 实现游戏的多样化
- 3
（）是幼儿的第一任教师，也是终身教师。 A: 爷爷奶奶 B: 幼儿教师 C: 家长 D: 小学教师
- 4
教师需要照顾到语言能力弱的幼儿，给予他们更多的机会，对能力强的幼儿提出更高的要求，这说明幼儿的学习具有（）特点. A: 可逆性 B: 过程性 C: 模糊性 D: 个别性