认为教学活动本质上是一种实践，“教学实践是教师主体与学生客体之间能动而现实的双向对象化过程，也就是教学实践的客体的主体化和主体的客化的辩证过程”的是______
A: 桑新民
B: 李秉德
C: 钟启泉
D: 马健生
A: 桑新民
B: 李秉德
C: 钟启泉
D: 马健生
举一反三
- 认为教学活动是一种特殊的实践活动，其特殊性主要表现在教学过程中教师通过教学引起了学生信息状态的变化，并由此导致学生内在结构的发展变化的是______ A: 桑新民 B: 李秉德 C: 钟启泉 D: 马健生
- 实践的主体是指从事实践活动的人。实践客体是指实践活动所指向的对象。下列关于实践的主体和客体说法正确的有（）。 A: 实践的主体是实践活动中具有自主性和能动性的因素 B: 实践客体是一种不以主体意志为转移的客观存在，是与客观事物相等同的范畴 C: 主体和客体的相互作用通过主体客体化和客体主体化的双向运动实现 D: 主体客体化造成人的活动成果的体外积累，客体主体化不断丰富和发展着人的本质力量
- 实践的主体、客体和中介是实践活动的三项基本要素，三者的有机统一构成实践的基本结构。实践的主体、客体和中介是不断发展的，因而实践的基本结构也是历史地变化发展的。这种变化主要表现为 A: 主体客体化 B: 客体主体化 C: 主体客体化与客体主体化的双向运动 D: 工具手段
- 主体客体化与客体主体化的双向运动是人类实践活动的两个不可分割的方面.
- 客体从客观对象的存在形式转化为主体生命结构的因素或主体本质力量的因素,客体失去客体性的形式,变成主体的一部分。这段话指的是( ) A: 实践主体; B: 实践客体; C: 主体客体化; D: 客体主体化。