伍德和赫塞林顿“__”理论是美国新教育(或称进步主义教育)运动中体育课程改革的主要理论。()
A: 快乐体育
B: 自然体育
C: 新体育
D: 真义体育
A: 快乐体育
B: 自然体育
C: 新体育
D: 真义体育
举一反三
- 基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长，教育即生活”的理论的是（）。 A: 体力主义体育理论 B: 淬砺性体育理论 C: 快乐体育理论 D: 生活体育理论
- 我国当代的社会主义体育教育理论体系是在学习（ ）的基础上初步形成的 A: 美国自然主义体育教育理论 B: 前苏联体育教育理论 C: 民族传统体育理论 D: 欧洲体育教育理论
- 学校体育的结构主要包括运动教育、健康教育、()。 A: 体育课程 B: 教育活动中的体育及校外和家庭体育 C: 社区体育 D: 卫生保健
- 17-18世纪，人们主要从（）的角度去认识体育，体育是当时几乎所有知名教育家教育理论的组成部分，自然主义教育还做了体育教育的试验
- （）教学是高校实施体育教育的主要的组织形式，它分为理论和实践两部分。 A: 体育竞赛 B: 体育课程 C: 体育技能 D: 体育训练