幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了
A: A.想象的主题不稳定
B: B.想象的内容零散、无系统
C: C.以想象过程为满足
D: D.想象受情绪和兴趣的影响
A: A.想象的主题不稳定
B: B.想象的内容零散、无系统
C: C.以想象过程为满足
D: D.想象受情绪和兴趣的影响
C
举一反三
- 幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。 A: 想象的主题不稳定 B: 想象的内容零散、无系统 C: 以想象过程为满足 D: 想象受情绪和兴趣的影响
- 在游戏中,幼儿正在当“医生”,忽然看到别的小朋友在“包糖果”,他就跑去当“包糖果”的“工人”,这说明幼儿()。 A: 想象内容零散、无系统 B: 想象受情绪和兴趣的影响 C: 以想象过程为满足 D: 想象的主题不稳定
- “大班孩子玩简单的玩具或玩过的玩具，只能玩一会儿”这说明幼儿想象的一个特点是（） A: 想象的内容零散、无系统 B: 想象的主题不稳定 C: 想象受兴趣影响 D: 以想象过程为满足
- 在游戏中，孩子一会儿当服务员，一会儿又去当老师。这说明（ ）。 A: 想象内容零散，无系统。 B: 想象的主题易受外界的干扰而变化 C: 想象的目的性不明确 D: 以想象过程为满足
- 在角色游戏中,幼儿正在当“厨师”,忽然看见别的小朋友在“看病打针”,他就跑去当“医生”,这说明幼儿()。 A: 以想象过程为满足 B: 想象内容零散,无系统 C: 想象的主题不稳定 D: 想象受情绪和兴趣的影响
内容
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幼儿绘画常常是画了“小船”,又画“气球”;画了一把“牙刷”,又画了一朵“小花”---这表明幼儿想象的一个特点是( ) A: 以想象过程为满足 B: 想象内容零散,无系统 C: 想象的主题不稳定 D: 想象受情绪和兴趣的影响
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幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗？”他立刻说“我画的是房子。”这一现象表明幼儿()。 A: 以想象过程为满足 B: 想象的内容零散、无系统 C: 想象的主题不稳定 D: 想象受兴趣的影响
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【多选题】幼儿无意想象主要表现出哪些特点() (7.0分) A. 没有明确目的 B. 主题不稳定易变 C. 以想象过程为满足 D. 受兴趣和情绪的影响
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在一次“老鹰捉小鸡”的游戏中，幼儿由于同情被捉去的小鸡，产生了这样的想象：“鸡爸爸回来了，又把小鸡就回来了”。这是（） A: 想象的主题不稳定 B: 想象的内容零散、无系统 C: 以想象过程为满足 D: 想象受情绪和兴趣的影响
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幼儿玩老鹰捉小鸡游戏,因为同情被捉住的小鸡,最后又把小鸡救回来了。这反映了幼儿想象的( )特点 A: 想象无预定目的、由外界刺激直接引起 B: 想象的主题不稳定 C: 想象的内容零散、无系统 D: 想象受情绪和兴趣的影响