下列不属于社会本位综合课程的课程形态是（）。
A: STS课程
B: 环境教育课程
C: 国际理解教育课程
D: 活动课程
A: STS课程
B: 环境教育课程
C: 国际理解教育课程
D: 活动课程
D
举一反三
- 下列属于社会本位综合课程的课程形态是（） A: 融合课程 B: 广域课程 C: 相关课程 D: STS课程
- “国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（） A: 活动中的综合课程 B: 经验中的综合课程 C: 学科本位的综合课程 D: 社会本位的综合课程
- “国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（） A: A活动中的综合课程 B: B经验中的综合课程 C: C学科本位的综合课程 D: D社会本位的综合课程
- 下列哪种课程不属于学科本位综合课程（ ） A: 相关课程 B: 融合课程 C: 广域课程 D: 环境教育课程
- 在“未来中心教育”理念的基础上，布拉梅尔德提出了（） A: STS课程 B: 环境教育课程 C: 国际理解教育课程 D: 轮形课程
内容
- 0
下列不属于学科本位综合课程的课程形态是（ ） A: 活动课程 B: 融合课程 C: 相关课程 D: 广域课程
- 1
布拉梅尔德在“未来中心教育”理念的基础上提出了著名的（） A: 轮形课程 B: STS课程 C: 环境教育课程 D: 国际理解教育课程
- 2
按照课程类别的不同将课程分为（）三大教育模块 A: 通识教育课 B: 专业教育课 C: 拓展教育课 D: 实践教育课
- 3
下列不属于综合课程类型的是( )。 A: 学科本位综合课程 B: 社会本位综合课程 C: 知识本位综合课程 D: 儿童本位综合课程
- 4
下列哪一项不属于综合课程() A: 学科本位综合课程 B: 社会本位综合课程 C: 经验本位综合课程 D: 知识本位综合课程