在“未来中心教育”理念的基础上，布拉梅尔德提出了（）
A: STS课程
B: 环境教育课程
C: 国际理解教育课程
D: 轮形课程
A: STS课程
B: 环境教育课程
C: 国际理解教育课程
D: 轮形课程
举一反三
- 布拉梅尔德在“未来中心教育”理念的基础上提出了著名的（） A: 轮形课程 B: STS课程 C: 环境教育课程 D: 国际理解教育课程
- 布拉梅尔德在“未来中心教育”理念的基础上提出了著名的（）。 A: 微型课程 B: STS课程 C: 轮形课程 D: 国际理解教育课程
- 布拉梅尔德在“未来中心教育”理念的基础上提出了著名的（）。 A: A微型课程 B: BSTS课程 C: C轮形课程 D: D国际理解教育课程
- 下列不属于社会本位综合课程的课程形态是（）。 A: STS课程 B: 环境教育课程 C: 国际理解教育课程 D: 活动课程
- 按照课程类别的不同将课程分为（）三大教育模块 A: 通识教育课 B: 专业教育课 C: 拓展教育课 D: 实践教育课