实施学生综合素质评价，关注学生的（ ）的发展，是新课程改革的亮点之一，也是我国全面推进素质教育的必然结果。
A: 心理素质
B: 个性
C: 个性和综合素质
D: 课业成就
A: 心理素质
B: 个性
C: 个性和综合素质
D: 课业成就
C
举一反三
- 学生发展核心素养与学生综合素质评价的关系错误的一项是（） A: 学生发展核心素养是为了培养学生综合素质的全面提升 B: 学生发展核心素养是对学生综合素质具体的、系统化的描述 C: 研究学生发展核心素养，有助于全面把握综合素质的具体内涵，科学确定综合素质评价的指标。 D: 综合素质评价结果可以反映学生核心素养发展的状况和水平
- 新课程降低了对知识点的要求，提高了对学生综合素质的要求，那么学生考试成绩将降低，综合素质必然提高。
- 结合我国的教育实际，谈谈学生综合素质评价的实施意义。
- 当前我国推进素质教育的重点是（）。 A: 提高学生素质 B: 面向全体学生的教育 C: 培养学生创新精神与创新能力 D: 学生的个性发展
- 简述学生综合素质评价实施的意义。
内容
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简述学生综合素质评价实施的基本原则。
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素质教育的任务是培养学生的（） A: A身体素质 B: B心理素质 C: C审美素质 D: D全面素质 E: E社会素质
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学生综合素质评价实施的意义有哪些？
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智慧校园学生综合素质评价模块，记录与评价学生综合素质，记录信息包括学生的（） A: 日常生活 B: 消费情况 C: 社会实践 D: 身心发展
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班主任要组织做好学生的（）评价工作，……，向学校提出奖惩建议。 A: 心理素质 B: 综合素质 C: 品德素质