初中音乐课的歌唱教学应避免（）。
A: 选择复调织体风格的多声部歌曲
B: 适当地给予高、中、低音域练声机会
C: 多进行齐唱或八度平行的歌曲
D: 鼓励自然、轻声的歌唱
A: 选择复调织体风格的多声部歌曲
B: 适当地给予高、中、低音域练声机会
C: 多进行齐唱或八度平行的歌曲
D: 鼓励自然、轻声的歌唱
举一反三
- 幼儿歌唱的形式有： A: 伴有动作的齐唱、分角色对唱、即兴歌唱、多声部歌唱、歌表演 B: 伴有动作的齐唱、分角色对唱、即兴歌唱、四部混声合唱、歌表演 C: 伴有动作的齐唱、分角色对唱、即兴弹唱、多声部歌唱、歌表演 D: 伴有打击乐的齐唱、多声部对唱、即兴歌唱、多声部歌唱、歌表演
- 歌唱音域是歌唱者经过训练之后，在声乐表现上所能运用和支配的音域。每个声部的歌唱音域一般都可达到两个八度
- 音域是指歌唱者所能唱出的高低范围，可以根据歌唱者训练前的自然音域与训练后的歌唱音域来进行声部的判断。
- 下列对初中男生的歌唱教学方法不正确的表述是（）。 A: 选择的歌曲音域不要太宽，最好不超过九度，且避免大跳音程 B: 可采取比记谱音高低一个八度进行演唱 C: 从学生合适的、容易发声的自然音区开始练唱 D: 练唱时尽可能大声唱，扩大音域和增大音量
- 奥尔夫音乐教学中,要求从()音程歌曲开始教孩子们歌唱? A: 小三度 B: 大三度 C: 小二度 D: 大二度