在组织幼儿园文学活动中，教师需要（）
A: 通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品
B: 通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述
C: 选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品
D: 选择有利于幼儿表演的儿歌或散文
A: 通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品
B: 通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述
C: 选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品
D: 选择有利于幼儿表演的儿歌或散文
举一反三
- 组织幼儿园文学活动时，在指导幼儿学习作品内容的基础上，教师需要进一步引导幼儿去理解作品、体验作品，尤其是让幼儿通过亲身感受去体验作品中人物的情感历程和心理世界。
- 文学作品活动组织应注意的问题 A: 避免幼儿文学成为幼儿园语言教育的工具 B: 避免幼儿文学沦为思想教育的工具 C: 避免幼儿文学作品选择受制于幼儿心理 D: 避免幼儿文学作品选择受制于成人心理
- 故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情等再现文学作品，理解体验作品的内容。
- 《纲要》指出，教师应当引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的（）和（），并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的（）和（）。
- 在文学作品学习中,通过作品表演()等方式,帮助幼儿分析作品。 A: 观察 B: 理解 C: 谈话 D: 创造