文学作品活动组织应注意的问题
A: 避免幼儿文学成为幼儿园语言教育的工具
B: 避免幼儿文学沦为思想教育的工具
C: 避免幼儿文学作品选择受制于幼儿心理
D: 避免幼儿文学作品选择受制于成人心理
A: 避免幼儿文学成为幼儿园语言教育的工具
B: 避免幼儿文学沦为思想教育的工具
C: 避免幼儿文学作品选择受制于幼儿心理
D: 避免幼儿文学作品选择受制于成人心理
A,A,A,B,D
举一反三
- 设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品。
- 幼儿园文学作品教育活动设计与实施中应该注意问题不包括：() A: 充分挖掘文学作品教育的整体功能 B: 在日常生活中渗透文学作品教育活动 C: 选用经典文学作品对幼儿进行文学熏陶 D: 对幼儿进行识字教育
- 幼儿文学作品包括哪些文学体裁？
- 鉴于幼儿文学的读者对象的特殊性，应用幼儿文学作品对幼儿进行教育时应该是直截了当的教育。()
- 幼儿园的文学活动在选择的“文学作品”时需要注意（ ）。 A: 随便选择 B: 适合幼儿的心理特点 C: 符合幼儿的审美要求 D: 适合幼儿的生活经验及接受能力
内容
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幼儿园文学活动除了围绕文学作品教学开展系列活动这一特点外，（）是幼儿园文学活动的又一个基本特征。 A: 调整幼儿心理状态 B: 整合相关的学习内容 C: 培养幼儿的表达能力 D: 突出文学作品的艺术特色
- 1
在组织幼儿园文学活动中，教师需要（） A: 通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品 B: 通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述 C: 选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品 D: 选择有利于幼儿表演的儿歌或散文
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关于幼儿文学,下面哪种说法是不正确的? A: 幼儿文学是开启幼儿心智的启蒙文学。 B: 幼儿文学是深入浅出的口头文学。 C: 幼儿文学是趣味盎然的快乐文学。 D: 幼儿文学是教育幼儿的文学。
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幼儿园文学活动的开展围绕______ A: 幼儿已有的经验 B: 幼儿感兴趣的文学作品 C: 幼儿关心的话题 D: 幼儿喜欢看的图书
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下列对幼儿文学的特点表示正确的项是（） A: 幼儿文学要想带个幼儿快乐，首先从听觉上来讲就要朗朗上口 B: 幼儿文学虽然稚拙，但却是幼儿生活的艺术体现，很容易引起幼儿的共鸣，因此能更好的起到教育作用 C: 任何幼儿文学作品，不论长短，都要遵循幼儿文学的文体特征和美学特征 D: 长的幼儿文学作品，如童话，就可以体现奇幻美的特征，而简单的作品，如儿歌，就没有必要体现奇幻美的特征了