因为小班和中班的幼儿基本不会使用记忆方法,所以老师也不必帮助幼儿学习各种记忆方法。
错
举一反三
内容
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教师通过不断地取、放、填空等方法帮助幼儿加深对歌词的记忆,可以很有效地帮助幼儿回忆、记忆歌词。
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我国有关学者研究发现能较早表现出较强的音乐记忆能力的幼儿是() A: 托班幼儿 B: 小班幼儿 C: 中班幼儿 D: 大班幼儿
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一般来说,“帮助儿童了解各种感官在感知中的作用,学习正确使用感官感知的方法”,这一目标适合于( )。 A: 小班和中班 B: 中班 C: 小班 D: 大班
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()特别适用“平行游戏法”,但他们基本不会进行交流。 A: 小班幼儿 B: 中班幼儿 C: 大班幼儿 D: 学龄前儿童
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()不是0-3岁幼儿记不住三岁前记忆的原因。 A: 遗传因素 B: 记忆容量有限 C: 幼儿不会使用记忆策略 D: 幼儿记忆保持时间较短