因为中小班的儿童基本不会使用记忆策略，所以教师也不必帮助儿童学习记忆策略。
错
举一反三
- 中国大学MOOC: 因为中小班的儿童基本不会使用记忆策略，所以教师也不必帮助儿童学习记忆策略。
- 因为小班和中班的幼儿基本不会使用记忆策略,所以教师也不必帮助他们学习记忆策略。
- 因为小班和中班的幼儿基本不会使用记忆方法,所以老师也不必帮助幼儿学习各种记忆方法。
- 关于儿童记忆的策略，正确的说法包括（）。 A: 3岁的儿童已经能使用记忆策略 B: 5岁以前的儿童很难使用记忆策略 C: 5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略 D: 10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
- 关于儿童记忆的策略，正确的说法包括（）。 A: A3岁的儿童已经能使用记忆策略 B: B5岁以前的儿童很难使用记忆策略 C: C5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略 D: D10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
内容
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关于儿童的记忆策略，正确的说法包括（）。 A: 3岁的儿童已经能使用记忆策略 B: 5岁以前的儿童很难使用记忆策略 C: 5～8、9岁的儿童在成人的帮助下可以较好地使用记忆策略 D: 10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略
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关于儿童记忆策略发展的研究主要针对三种基本策略开展：__________、__________、__________。
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5岁儿童一般还不擅长主动使用记忆策略。
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儿童记忆策略发展的研究主要针对儿童的复述、组织和精细加工这三种基本策略展开。
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儿童记忆策略的表现有（）、（）、（）、（）、（）。