乐乐在看动画片时,无论妈妈拿什么零食吸引,他都无动于衷,这体现了幼儿注意的()
A: 排他性
B: 固定性
C: 指向性
D: 集中性
A: 排他性
B: 固定性
C: 指向性
D: 集中性
举一反三
- 幼儿对某种活动全神贯注时,可能“视而不见,听而不闻”,这体现了注意的( )。 A: 指向性 B: 集中性 C: 分散性 D: 固定性
- 佩琦看动画片时，妈妈喊她很多遍她都没有听见。这种现象体现的注意特点是（）。 A: 指向性 B: 调节性 C: 集中性 D: 维持性
- 当幼儿在听故事时，他的心理活动指向故事，老师讲到哪，他能跟到哪，听得很入神，别的事物他都不去注意，这体现了（ ）。 A: 注意的集中性 B: 注意的指向性 C: 注意的广度 D: 注意的分散
- “视而不见,听而不闻”体现了注意的(<br/>) A: 集中性 B: 指向性 C: 分配性 D: 分散
- “视而不见,听而不闻”的现象,体现了( )。 A: 注意的指向性 B: 注意的集中性 C: 注意的稳定性 D: 注意的分配性