下列哪些属于二级分级目标应达到的综合行为标准？
A: 能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述
B: 能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事
C: 能读懂小故事及其他文体的简单书面材料
D: 能根据图片、词语或斜句的提示，写出简短的描述
A: 能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述
B: 能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事
C: 能读懂小故事及其他文体的简单书面材料
D: 能根据图片、词语或斜句的提示，写出简短的描述
举一反三
- _______是英语二级应达到的综合语言运用能力目标之一。 A: 能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。 B: 能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
- 下列描述中哪个不是一级目标描述。 A: 能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 B: 能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。 C: 对继续学习英语有兴趣。 D: 能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。
- （ ）是英语二级应达到的综合语言运用能力目标之一。 A: 能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。 B: 能做简单的角色扮演。 C: 能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。 D: 能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
- 小学英语语言技能二级读的目标中，要求能认读所学词语；能根据拼读的规律读出简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。
- 新课标中二级语言技能对于写的要求是_____________。 A: 能正确书写字母和单词 B: 能写简单的问候语 C: 能根据图片、词语例句的提示写出简短的语句 D: 看图写故事故事