A1型题 在进行健康教育计划设计时所做的“健康问题分析”涉及PRECEDE-PROCEED模式中的()
A: 管理和政策诊断+社会学诊断
B: 教育和组织诊断+管理与政策诊断
C: 教育和组织诊断+行为与环境诊断
D: 行为和环境诊断+流行病学诊断
E: 社会学诊断+流行病学诊断
A: 管理和政策诊断+社会学诊断
B: 教育和组织诊断+管理与政策诊断
C: 教育和组织诊断+行为与环境诊断
D: 行为和环境诊断+流行病学诊断
E: 社会学诊断+流行病学诊断
举一反三
- A1型题 在进行健康教育计划设计时所做的“资源分析”涉及PRECEDE-PROCEED模式中的() A: 管理和政策诊断 B: 管理与政策诊断+教育和组织诊断 C: 教育和组织诊断+行为与环境诊断 D: 行为和环境诊断+流行病学诊断 E: 社会学诊断+流行病学诊断
- A1型题 根据PRECEDE模式,健康教育诊断首要步骤应为() A: 社会诊断 B: 流行病学诊断 C: 行为与环境诊断 D: 教育与生态诊断 E: 管理与政策诊断
- 根据PRECEDE-PROCEED模式,健康教育需求评估包括()等内容。 A: 社会诊断 B: 流行病学诊断 C: 行为与环境诊断 D: 教育与组织诊断 E: 管理与政策诊断
- 下列属于格林(PRECEDE-PROCEED)模式健康教育诊断的基本内容包括() A: 社会诊断与流行病学诊断 B: 自动化诊断与评价 C: 行为与环境诊断 D: 教育和组织诊断 E: 管理与政策诊断
- 根据PRECEDE模式,健康教育诊断首要步骤是() A: 流行病学诊断 B: 行为诊断 C: 社会诊断 D: 教育与组织诊断 E: 环境诊断