在设计过程中由于设计驱动力的不同，把设计策略大致划分为不同的类型，方案驱动表现为（）
A: 设计师更多的行为焦点放在了对问题的理解以及对问题的重新定义
B: 设计师更多的注意力放在问题的解决方案寻找上
C: 表现为对类似问题解决方案的关注与找寻
D: 对问题所涉及的相关信息的关注，不断收集关于该类问题各方面的资料.
A: 设计师更多的行为焦点放在了对问题的理解以及对问题的重新定义
B: 设计师更多的注意力放在问题的解决方案寻找上
C: 表现为对类似问题解决方案的关注与找寻
D: 对问题所涉及的相关信息的关注，不断收集关于该类问题各方面的资料.
举一反三
- 在设计过程中由于设计驱动力的不同，把设计策略大致划分为不同的类型，信息驱动表现为（）？
- 教学设计是指运用系统方法分析教学问题和确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。（)
- 【多选题】解决一个工程问题的步骤包括 A. 明确定义问题 B. 设计解决方案 C. 分析方案有效性 D. 测试和改进解决方案
- 乌美娜认为:教学系统设计是运用()方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。
- 设计管理的功能是界定设计问题，寻找（ ），且尽可能地使设计师在既定的预算内及时解决设计问题。 A: 设计公司 B: 设计师 C: 客户 D: 设计方案