教学设计的三个层次包括（）
A: 以课堂为中心教学设计
B: 以系统为中心的教学设计
C: 以媒体为中心的教学设计
D: 以产品为中心的教学设计
A: 以课堂为中心教学设计
B: 以系统为中心的教学设计
C: 以媒体为中心的教学设计
D: 以产品为中心的教学设计
A,B,D
举一反三
- 教学设计的三个层次包括（） A: 以课堂为中心教学设计 B: 以系统为中心的教学设计 C: 以媒体为中心的教学设计 D: 以产品为中心的教学设计
- 作为师范类学生,我们所学教学设计层次为()A.()以产品为中心的教学设计()B.()以课堂为中心的教学设计()C.()以系统为中心的教学设计()D.()以学习为中心的教学设计
- 依据教学设计的层次，微课属于（）层次的教学设计？ A: 以系统为中心的教学设计 B: 以产品为中心的教学设计 C: 以上都不对 D: 以课堂为中心的教学设计
- 课时教学计划、单元教学计划等属于( )。 A: 以策略为中心的教学设计 B: 以媒体为中心的教学设计 C: 以课堂为中心的教学设计 D: 以系统为中心的教学设计
- “一所学校或一门新专业的课程设置”属于（ ）。 A: 以“系统”为中心的教学设计 B: 以“学习”为中心的教学设计 C: 以“课堂”为中心的教学设计 D: 以“产品”为中心的教学设计
内容
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依据教学设计的层次，微课属于（ ）层次的教学设计。 A: 以课堂为中心 B: 以产品为中心 C: 以系统为中心 D: 以上都不对
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在教学系统设计实践中,存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同,教学系统设计可以分为三个层次:以()为“中心”的教学系统设计,以()为“中心”的教学系统设计和以()为“中心”的教学系统设计。
- 2
在教学系统设计实践中，存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同，教学体系设计可分为（ ）。 A: 以“课堂”为中心的层次 B: 以“系统”为中心的层次 C: 以“产品”为中心的层次 D: 以“学习”为中心的层次
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按照教学中问题范围大小的不同，教学系统设计可分为以“产品”为中心的教学设计，（），以“系统”为中心的教学设计。
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教学系统设计的层次有以产品为中心的设计、以课程为中心的设计，以及以（）为中心的设计。