答:(1)社会目标模式的实施原则[br][/br]社会目标模式下的小组工作，大都结合社区发展的一些项目成活动来举行，以谋求社区居民和整个社区的发  展，强调小组组员之社会责任、社会参与和社会行动能力的培养。为了实现这一社会目标，社会工作者在开展小  组工作实践中，自始至终都要强调和贯彻如下几点:[br][/br]①致力培养并提升小组组员的社会意识和社会责任。每个小组的组员都具有社会参与的动力和潜能，通过小  组与组员、组员之间的互动来激发这种动力和潜能，从而提升其社会意识和社会责任，特别关注和吸引困难人士  参加小组活动，特别关注提升困难群体成员的社会意识，社会责任和社会参与能力。[br][/br]②致力发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力，特别是提升他们建立和扩大社会资本、  整合社会资源、参与和改变社会环境的能力。[br][/br]③致力通过小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物，提升他们推动社区和社会变迁的  意识与能力。[br][/br]致力小组工作日标与社区发展日标的一致性。[br][/br](2)治疗模式的实施原则[br][/br]社会工作者在开展治疗模式的小组工作时，必须坚持和实施的原则有[br][/br]①综合性原则。综合运用精神病学、心理学、社会学和临床社会工作的知识和实务技巧，明确治疗的方向,  设计和实践小组治疗的计划井控制小组的发展。[br][/br]②建构性原则。带领小组组员建构和发展社会性的治疗关系，以替代原来的、有缺陷的社会关系网络，并运  用各种治疗方法，帮助小组组员学习新的行为，适应新的社会关系网络。[br][/br]③个别性与共同性相结合的原则。设定每一个组员的个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题  的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划[br][/br](3)互动模式的实施原则[br][/br]社会工作者在开展互动模式下的小组工作时，应坚持实施和贯彻以下工作原则:①开放性的互动[br][/br]互动模式下的小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性的互动。应该运用  催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧，来促进小组互动频率的加快和小组互动质  量的提高。因此，小组的目标焦点既在个人，也在环境，更在个人、小组、环境等之间的开放和互动。[br][/br]②平等性的互动[br][/br]互动模式要求组员在小组中养成平等的关系，通过与其他组员的沟通、理解、互动达成共识，共同实现小组  的目标井由此获得个人的发展。强调小组组员间的平等及个体独立性，[br][/br]③“面对面”的互动[br][/br]组员之间密切的互动美系，是小组存在和发展的动力。作为小组的指导者和协调者，社会工作者尤其要促使  组员之间“面对面"澄清其苦恼的问题、期待解决的需求，认清其在小组中承担的角色。通过这种面对面的沟通、  协商、讨论，促使组员寻找小组的共同需求，挖掘小组的正向动力，主动思考和解决问题，整合社会资源，实现  组员个人及小组的发展目标。[br][/br](4)发展模式的实施原则[br][/br]发展模式下的小组工作，特点是鼓励组员积极参与小组活动，积极表达自己并找出小组共同的兴趣和目标,  形成积极的小组互助关系，促进组员和小组的共同成长。为此社会工作者在运用发展模式时，应坚持和贯彻以下  两大原则[br][/br]积极参与原则，即要协调和鼓励组员在小组活动中，主动表达自己的困感成者发展的建议，积极分享和学  习白我发展的经验，[br][/br]②“使能者”原则，即要支持和帮助小组组员通过各种活动相互关心、相互帮助和相互分享，发展认知，激  发潜能，提升组员寻求解决问题的办法，整合社会资源及自我发展能力。