在上《硫及其化合物》时，有位化学老师引导学生基于物质类别和元素价态视角，设计硫及其化合物的转化路径，请问这位老师在这一教学过程中最主要是发展学生的哪一核心素养( )
A: 宏观辨识与微观探析素养
B: 变化观念与平衡思想素养
C: 证据推理与模型认知素养
D: 科学探究与创新意识素养
A: 宏观辨识与微观探析素养
B: 变化观念与平衡思想素养
C: 证据推理与模型认知素养
D: 科学探究与创新意识素养
举一反三
- 在上《硫及其化合物》时，有位化学老师引导学生基于物质类别和元素价态视角，设计硫及其化合物的转化路径，请问这位老师在这一教学过程中最主要是发展学生的哪一核心素养?（）
- 化学学科核心素养包含哪些内容? A: 科学探究与创新意识 B: 证据推理与模型认知 C: 宏观辨识与微观探究 D: 宏观辨识与微观探析 E: 转化观念与平衡思想 F: 变化观念与平衡思想 G: 科学态度与社会责任
- 化学学科核心素养包括了宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任五个方面。()
- 下列哪个化学学科核心素养属于化学学科的实践范畴 A: 宏观辨识与微观探析 B: 变化观念与平衡思想 C: 证据推理与模型认知 D: 科学探究与创新意识
- 下列哪些化学学科核心素养体现化学学科科学思维方式与方法 A: 宏观辨识与微观探析 B: 变化观念与平衡思想 C: 科学探究与创新意识 D: 证据推理与模型认知