智适应学习系统能够针对学生的具体学习情况提供实时个性化学习解决方案，包括知识状态诊断、能力水平评测以及学习内容推荐等。
对
举一反三
- 智适应学习系统能够针对学生的具体学习情况提供实时个性化学习解决方案，包括知识状态诊断、能力水平评测以及学习内容推荐等。 A: 正确 B: 错误
- 个性化学习包括哪些特征要素（） A: 个性化的学习需要 B: 个性化的学习进度 C: 个性化的学习策略 D: 个性化的学习内容
- 个性化学习包括哪些特征要素（） A: 个性化的学习进度 B: 个性化的学习需要 C: 个性化的学习内容 D: 个性化的学习方式
- 个性化学习包括哪些特征要素（） A: 个性化的学习需要 B: 个性化的学习内容 C: 个性化的学习策略 D: 个性化的学习方式 E: 个性化的学习进度
- 我国心理学家通常将学生的学习分为 A: 知识的学习 B: 技能的学习 C: 价值观的学习 D: 行为规范的学习 E: 能力的学习 F: 个性的学习
内容
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诊断性评价目的是了解学生对开始的学习内容的“准备程度”，了解学生的兴趣、个性背景、才能、知识技能等情况。（)
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【行为分析】你认为网络课程具备学习行为分析功能，可以对学生个性化学习提供建议与规划，实时进行学习进度跟踪
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我国心理学家通常将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和（）。 A: A价值观的学习 B: B行为规范的学习 C: C能力的学习 D: D个性的学习
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解决学生在理解的基础上记忆有关物质的性质，检验用途的知识，形成系统的知识体系是（）的重点 A: 理论性知识学习 B: 化学事实性知识学习 C: 技能知识学习 D: 化学问题解决
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逆向教学设计强调的是整体化教学设计，要求保持一致性的三个要素是： A: 学习目标，评测活动，学习活动 B: 学习产出，学习策略，学习组织 C: 学习内容，学习目标，学习态度 D: 学习内容，评测内容，学习策略