学前教育目的的结构，从横向维度来看，分解为认知、情感、行为技能三个部分。()
举一反三
- 从个体心理结构的维度看，学前教育目的的结构包括（）。 A: 德智体美 B: 五大领域 C: 认知、情感、行为技能 D: 以上都是
- 从儿童心理结构的维度来看,教育目标包括()。 A: 认知领域目标 B: 情感领域目标 C: 美育目标 D: 动作技能目标
- 从横向来看，发展心理学主要有( )。 A: 认知发展 B: 情绪情感的发展 C: 社会性发展 D: 行为发展
- 品德结构，从心理学维度看，有思维、情感、动作三个层次，对应着认知、情感、行为三个领域。从表征形式看，品德结构包括态度型、意志型、（)型、理智型四种。 A: 行为 B: 从众 C: 认同 D: 情绪
- 共情能力包含维度。 A: 技能 B: 认知 C: 情感 D: 行为指导