论述维果斯基的“最近发展区”对幼儿园教育教学的启示
①什么叫“最近发展区” 维果斯基认为，儿童的发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。即是儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。 ②“最近发展区”对教学的启示是 第一、教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程，为儿童的心理发展创造条件。 第二、教育应该超前于发展、教育者不仅要了解儿童的现状，还要判断儿童发展的动态和趋势，让孩子“跳一跳，够得着”。 第三、教师要及时发现每一个儿童的“最近发展区”。
举一反三
内容
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维果斯基确定了儿童发展的两种水平:已经达到的发展水平和可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离是（） A: 最佳发展区 B: 最近发展区 C: 最近关键期 D: 最后发展
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维果斯基的最近发展区
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教资简答：维果斯基的最近发展区及教育意义？
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维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是（）。 A: A最近发展区 B: B平衡发展区 C: C关键发展区 D: D独自发展区
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1.维果斯基在教学与发展的关系上，提出了（ ） A: 最近发展区 B: 最佳学习期限 C: 社会学习 D: 教育先于发展