教学目标应具有可测量性，对学生的“行为结果”进行测量并作出客观判断。（)
举一反三
- 参照预定的教学目标对学生的学习行为进行价值判断的过程是（） A: 教学测量 B: 教学评价 C: 教学管理 D: 教学计划
- 参照预定的教学目标对学生的学习行为进行价值判断的过程是（） A: A教学测量 B: B教学评价 C: C教学管理 D: D教学计划
- 教学目标要使用可观察和可测量的学生行为来陈述,使教学目标具有可操作性。
- 系统地收集有关学生学习行为的资料，参照规定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（） A: 教学测验 B: 教学评价 C: 教学测量 D: 教学鉴定
- 有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程为（）。 A: 教学检查 B: 教学测验 C: 教学测量 D: 教学评价