教材包括教科书。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
A
举一反三
- 课程、教材、教科书的相互关系是()。 A: 教材的概念最大,教科书的概念最小,教材包括课程,课程包括教科书 B: 教材的概念最大,课程的概念最小,教材包括教科书,教科书包括课程 C: 课程的概念最大,教材的概念最小,课程包括教科书,教科书包括教材 D: 课程的概念最大,教科书的概念最小,课程包括教材,教材包括教科书
- 化学教材与化学教科书是一回事。错误 A: 正确 B: 错误
- 教材包括教科书。
- 下列对教材理解正确的是() A: 教材就是教科书 B: 教材是指与教科书有关的教学资源 C: 教材就是课程 D: 教学参考书不属于教材
- 化学教材、化学课程、化学教科书三者的包含关系是 A: 化学教材>化学课程>化学教科书 B: 化学教科书>化学教材>化学课程 C: 化学课程>化学教材>化学教科书 D: 化学教科书>化学课程>化学教材
内容
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“教科书”这一名称最早出现在19世纪70年代,其产生要晚于“教材”。 A: 正确 B: 错误
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下列对教材理解正确的是() A: A教材就是教科书 B: B教材是指与教科书有关的教学资源 C: C教材就是课程 D: D教学参考书不属于教材
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我们教师要摆脱对教材的崇拜和依赖,在使用生物学教材的过程中,既包括对它的执行,也包括对它的“重构”,我们教教材(教科书),用教材(教科书)教。
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化学教材、化学课程、化学教科书三者的包含关系是()。 A: 化学课程>化学教材>化学教科书 B: 化学教材>化学课程>化学教科书 C: 化学教科书>化学教材>化学课程 D: 化学教科书>化学课程>化学教材
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教科书、教材是教师和学生同样倚重的一种教学媒体。下列选项中,关于教科书、教材的说法正确的是( )。 A: 教科书涵盖了学科知识的全貌 B: 教科书即教材 C: 教师工作的主体即教科书 D: 教材为教师备课、上课、布置作业、评定学生成绩提供的基本材料