学习需要分析是前端分析中的一个重要环节,其中”学习需要”指的是()
A: A教师的差距与需要
B: B学生的学习需要
C: C教学过程的需要
D: D教学手段的需要
A: A教师的差距与需要
B: B学生的学习需要
C: C教学过程的需要
D: D教学手段的需要
B
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举一反三
- 学习需要分析是前期分析中的一个重要环节,其中“学习需要”指的是() A: 教师的差距与需要 B: 学生的学习需要 C: 教学过程的需要 D: 教学手段的需要
- 学习需要分析是前期分析中的一个重要环节,其中“学习需要”指的是() A: A教师的差距与需要 B: B学生的学习需要 C: C教学过程的需要 D: D教学手段的需要
- 在前端分析中分析学生的学习需要很重要,学习需要指的是经过前端分析,教师所了解的学生现有的知识水平。()
- 对学生的主观学习需要和社会客观的学习需要的综合分析,指的是( )。 A: 学习需要分析 B: 学生情况分析 C: 教学内容分析 D: 教学过程分析 E: 教学方法分析
- 教学设计前端分析中的一个重要部分是() A: 学习内容分析 B: 学习需要分析 C: 学习者分析 D: 学习环境分析
内容
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学习需要分析是教学设计过程的基础,教师在进行学习需要分析时应注意()。 A: A可以从教师自己所“感觉”的需要入手 B: B学习需要是指学习者的差距与需要,而不是教师的差距与需要 C: C可以确定问题前直接跳跃到去寻找解决的方案 D: D需要分析并非一个永无止境的过程,一次即可
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“学习需要分析”是教学设计一般模式中的一个环节。其中,“学习需
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“学习需要分析”是教学设计一般模式中的一个环节。其中,“学习需要”是指“期望学习者达到的水平与学习者目前水平之间的差距”
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教学设计的前端分析中不包括()。 A: 学习需要分析 B: 教学目标的阐明 C: 学习内容分析 D: 教学对象分析
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在教学设计的前端分析中,确定教学起点的是() A: 学习需要分析 B: 学习内容分析 C: 学生初始能力分析 D: 学生一般特征分析