下列不属于婴儿动作技能训练的效果是( )。
A: 促进婴儿肌肉动作的流畅性
B: 促进身体的敏捷性和柔韧性
C: 增强身体的平衡协调能力
D: 婴儿的语言能力
A: 促进婴儿肌肉动作的流畅性
B: 促进身体的敏捷性和柔韧性
C: 增强身体的平衡协调能力
D: 婴儿的语言能力
D
举一反三
- 下列不属于婴儿动作技能训练的效果是( )。 A: 促进婴儿肌肉动作的流畅性 B: 促进身体的敏捷性和柔韧性 C: 增强身体的平衡协调能力 D: 婴儿的语言能力
- 下列不属于婴儿动作技能训练的效果是（） A: 促进婴儿肌肉动作的流畅性 B: 促进身体的敏捷性和柔軔性 C: 增强身体的平衡协调能力 D: 婴儿的语言能力
- 促进婴儿肌肉动作的流畅性、（）等都是婴儿动作技能训练的效果。 A: A促进身体的活动平衡协调能力 B: B促进婴儿的美感 C: C促进婴儿的认知能力 D: D提高婴儿的抽象思维
- 婴儿动作技能训练的效果有：（） A: 促进婴儿交往能力 B: 促进婴儿认知能力提高 C: 促进婴儿肌肉动作的流畅性 D: 促进婴儿的语言能力
- 婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是（） A: 大动作技能训练 B: 精细动作技能训练 C: 语言能力发展 D: 认知能力发展
内容
- 0
训练婴儿学站主要是训练（） A: 宝宝的社会交往能力 B: 婴儿的上肢的协调能力 C: 宝宝的认知能力 D: 使身体克服地心引力的肌肉力量与前庭平衡系统的整合能力。
- 1
婴儿运动空间的创设对促进()等方面能力十分有利。 A: 运动技能 B: 语言能力 C: 精细动作 D: 美感
- 2
婴儿抚触可促进婴儿肌肉及（）协调。 A: 动作 B: 行动 C: 举动 D: 行为
- 3
( )加强婴儿手的精细动作训练，可以促进其认知能力的发展。
- 4
0-3岁婴儿发现问题和解决问题的主要方式是（） A: 身体动作 B: 精细动作 C: 大肌肉动作 D: 手眼协调动作